APA 2301 Espaces et équipements publics

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Bruno Gadrat - gadrat/cours/APA2301/echauffement.html - rev. 24/12/2000

Dessins pour le projet
Échauffement systématique

Cadre de la commande

Cet exercice systématique en début de chaque atelier s'inscrit dans le cadre des entraînements nécessaires pour faciliter les diverses productions demandées dans l'atelier.

Objectifs d'apprentissage de l'étudiant

• Devenir agile dans les productions de dessin.
• Transformer le savoir du dessin acquis dans les cours en voir et faire pour le projet d'atelier.

L'exercice se déroulera comme suit:

• En début de séance, nous tracerons ensemble des éléments de base du dessin (exemples: lignes parallèles, dégradés, titres, mesures sur une perspective).
• Ces dessins seront évalués à la demande de l'étudiant ou du professeur à n'importe quel moment. Cette évaluation doit permettre de rendre sensible les éléments nécessaires pour progresser.
• Cet entraînement est une condition impérative de réussite au cours. 3 dessins par semaine sont exigés.

Éléments à produire:

• Un dessin d'échauffement par jour d'atelier (1 exercice de dessin par page, 3 pages par semaines soit 36 dessins). voir exercices.
• Ces dessins seront accumulés dans un carnet format lettre. Il pourront aussi servir d'éléments pour le projet en cours.

L'exercice sera évalué sur la base des critères suivants:

Seuil d'acceptation du carnet

Chacun des points suivant doit franchir le seuil d'acceptation pour que la proposition soit acceptée.

• Exigences minimales pour un assemblage
• Une absence de remise du carnet en fin de trimestre entraîne un échec sur l'ensemble de l'atelier. La remise des travaux demandés est la clef principale de cette acceptation (un dessin daté signé par jour d'atelier). Les difficultés de dessin rencontrées doivent être travaillées jusqu'à la réussite. Le carnet comportera donc de nombreux dessins révélant ces difficultés et le fait qu'elles soient surmontées en fin de trimestre. Une présence régulière dans l'atelier permet de réussir sans aucune difficulté.

Évaluation du travail accepté

• Un échec à cet exercice entraîne un échec sur l'atelier au complet. Voir ci-dessus.
• L'évaluation régulière en classe permet de faire progresser le dessin général du projet
• L'évaluation des progrès réalisés se fait sur les autres travaux à remettre. Les dessins d'échauffement servent pour les projets.

Échéancier:

• Le carnet est une ressource permanente. Il peut être consulté à chaque instant.
• Le carnet est donné en fin de trimestre pour acceptation. (*) Voir calendrier

Index du cours